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Projeto: Saberes a partir da caça.
Objetivo: fortalecer os saberes através da cultura da caça de uma forma interdisciplinar.
A caça é uma prática cultural do povo kanindé sendo repassada de geração em geração. Neste sentido é necessário que os alunos compreendam a importância desses conhecimentos.
Justificativa: Assim e fundamental a conexão e interação desses saberes de forma interdisciplinar, pois é possível fazer a interação entre o tema abordado e as disciplinas curriculares, abrangendo de certa forma todas as disciplinas, desde história que se trabalha o contexto histórico e cultural do povo kanindé a matemática que se trabalha as formas geométricas através dos formatos das armadilhas.
Nessa perspectiva os alunos terão atividades em sala de aula e atividades em campo vivenciando as práticas culturais construindo e armando as armadilhas conhecendo sua importância para o povo kanindé
A arapuca é um artefato indígena em forma de pirâmide bastante utilizado pelo povo indígena kanindé para a captura de aves e pequenos animais
Construção e armação da arapuca.
A oficina proporcionou aos alunos de 1º ao 5º ano um momento de vivencia muito importante, através da disciplina de arte, expressão corporal e espiritualidade aprendendo a importância da arapuca, as aves e animais que podem ser capturados, os materiais necessários para a construção e a construção na prática, assim como as formas de armação dessa armadilha tradicional do povo kanindé.
ENEM 2022
Atenção!!! 📢📢📢
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou, nesta sexta-feira (29), os editais do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2022 — versões impressa e digital. As inscrições poderão ser feitas entre 10 e 21 de maio, por meio da Página do Participante (enem.inep.gov.br/participante).
As provas serão aplicadas nos dias 13 e 20 de novembro.
Este ano, o Inep trouxe uma novidade: os documentos digitais e-Título, Carteira Nacional de Habilitação (CNH) Digital e RG Digital serão válidos para identificação do participante no dia da aplicação do exame, desde que apresentados nos respectivos aplicativos oficiais.
Mais informações: www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/enem/publicado-edital-do-enem-2022
Conecte-se com a gente! 🤝👩🏻🏫👩🏽💻👨🏻💻⠀
#seducce
#educacaoce
#enemchegojuntochegobem
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Feliz Pascoa
Desejamos uma Feliz Páscoa, para você e toda sua família! Que esta seja uma data de reunião, paz e muitos momentos de felicidade.
Que os bons sentimentos recolhidos nesta época acompanhem você durante todo o ano e abençoem todos os domínios da sua vida.
Espero que o sacrifício e a ressurreição de Jesus sejam inspiração para que o amor e a bondade se espalhem pelos corações de todos nós.
Fique com Deus, e que a paz faça sempre parte da sua vida!.
São os votos da gestão da E.I Manoel Francisco dos Santos
Novo Ensino Médio
No propósito de estimular ainda mais os bons resultados na Educação, o Governador do Ceará, Camilo Santana, entregou o Prêmio Aprender pra Valer a alunos de destaque acadêmico no Ensino Médio da rede estadual do ano de 2017. Cada estudante cearense premiado recebeu um notebook.
Nessa quarta-feira, 22/12/2021, na Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, aconteceu a entrega dos Notebooks do Prêmio Aprender pra Valer aos estudantes do ano de 2017 da 1ª, 2ª, 3ª e EJA Médio.
Programa Educação e Família
O Programa Educação e Família, tem a finalidade de, no âmbito das escolas públicas de educação básica, fomentar e qualificar a participação da família na vida escolar do estudante e na construção do seu projeto de vida, com foco no processo de reflexão sobre o que cada estudante quer ser no futuro e no planejamento de ações para construir esse futuro.
São princípios norteadores do Programa Educação e Família:
I - promoção da educação como direito social básico;
II - oferta de educação de qualidade para o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho; e
III - protagonismo da família e da escola na garantia do direito à educação e na construção do projeto de vida do estudante.
Inicio ano letivo 2022
Chegou a hora de dar início a mais um ano letivo. As férias acabaram, mas o melhor vai agora começar. A escola é lugar para aprender, mas também para brincar, descobrir, viver grandes aventuras e fazer muitas amizades.
Sejam bem-vindos, queridos alunos! Que este seja um ano produtivo e muito positivo para todos. Agora recomeçamos a trilhar o caminho que tem como objetivo o sucesso de cada um de vocês.
Bom ano para todos, é o que deseja toda equipe gestora!
Entrega de Notebooks do Prêmio Aprender pra Valer 2017
No propósito de estimular ainda mais os bons resultados na Educação, o Governador do Ceará, Camilo Santana, entregou o Prêmio Aprender pra Valer a alunos de destaque acadêmico no Ensino Médio da rede estadual do ano de 2017. Cada estudante cearense premiado recebeu um notebook.
Nessa quarta-feira, 22/12/2021, na Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, aconteceu a entrega dos Notebooks do Prêmio Aprender pra Valer aos estudantes do ano de 2017 da 1ª, 2ª, 3ª e EJA Médio.
ENEM 2021
Garantimos mais uma vez a participação de 100%, de nossos alunos no Enem 2021, todo o período de dedicação e esforço em meio a pandemia foram vencidos com a participação de todos os escritos, agora resta esperar um ótimo resultado que valerá um passaporte exclusivo para a formação desejada.
IV MOSTRA DE BIOLOGIA
IV MOSTRA DE BIOLOGIA
O CONHECIMENTO DAS RAÍZES DO POVO KANINDÉ.
Este projeto aborda os conhecimentos interdisciplinares relacionados às ciências do povo kanindé. Sua proposta tem como objetivo articular conhecimentos adquiridos durante o cotidiano dos estudantes com a família e os guardiões dos saberes, tais como os saberes das matas, da agricultura, da cura e reza, da criação de animais. O presente projeto visa organizar e sistematizar uma amostra de biologia na escola Manoel Francisco dos santos com a finalidade de montar um acervo digital com fotos, vídeos e produções textuais para futuras pesquisas. Envolvendo os alunos do Ensino médio. Sendo desenvolvido pela professora keytycyanne kelly Gomes de Souza.
O desenvolvimento do presente projeto se deu de forma a que os alunos foram os pesquisadores e roteiristas de seus trabalhos escolhendo o saber a ser investigado e identificando na aldeia o detentor dessa habilidade para ser entrevistado e confeccionado o material a ser adicionado no ACERVO DIGITAL tendo como orientadora a professora da disciplina de biologia.
Retorno as aulas presenciais.
Projeto Plantar e Colher.
Alinhado as precauções importantes tomadas neste caminho o projeto é alinhado ao programa interdisciplinar com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola e considerar as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), especialmente em termos de habilidades de desenvolvimento dos alunos.
Buscaremos compreender a dinâmica do manejo da agrobiodiversidade nos roçados do território indígena do Povo Kanindé, Aratuba - CE, e suas relações com as formas de organização da produção, do espaço e do trabalho adotadas pelos agricultores. Basearemos nas teorias dos sistemas agrários, análise de agroecossistemas e etnoecologias. Elencando a importância dos estudos químicos, biológicos e matemáticos envolvidos nos processos de produção. Pois sabemos que as comunidades e a agricultura têm papel fundamental, nas estratégias nos sistemas de produção em suas intervenções.
CONCEITO
Estudo dos fundamentos químicos, biológicos e matemáticos dos roçados cultivados no território.
OBJETIVOS
Identificar as ações utilizadas no sistema de produção da agricultura familiar nos roçados do território indígena Kanindé. Bem como, relacionar as práticas tradicionais ao conhecimento científico.
Seminário Religiosidade do povo kanindé
Devoção a são José
Na tarde do ultimo sábado 16/03/2019, a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos realizou um momento cultural, religioso e tradicional do povo Kanindé, através do seminário devoção a São José com a participação dos alunos e da comunidade em geral, retratando o processo histórico e a devoção ao santo padroeiro do estado do Ceara e da comunidade, sua festa e realizada de 09 a 19 de Março de cada ano e os festejos contam com procissão e novenas. Segundo a Crença existente na comunidade, o marco para se saber se o inverno sera bom ou não é o dia de são José, sendo que se neste dia chover, teremos uma boa safra e se não chover a safra sera fraca.
Assim o seminário contou com varias apresentações feitas pelos alunos, fala de lideranças indígenas e religiosas e um documentário sobre o processo histórico de devoção a são Jose na comunidade indígena Kanindé de Aratuba.
Documentario disponivel em:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2192095064188924&id=100001653553664
Seminário Religiosidade do povo kanindé
Devoção a são José
Na tarde do ultimo sábado 16/03/2019, a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos realizou um momento cultural, religioso e tradicional do povo Kanindé, através do seminário devoção a São José com a participação dos alunos e da comunidade em geral, retratando o processo histórico e a devoção ao santo padroeiro do estado do Ceara e da comunidade, sua festa e realizada de 09 a 19 de Março de cada ano e os festejos contam com procissão e novenas. Segundo a Crença existente na comunidade, o marco para se saber se o inverno sera bom ou não é o dia de são José, sendo que se neste dia chover, teremos uma boa safra e se não chover a safra sera fraca.
Assim o seminário contou com varias apresentações feitas pelos alunos, fala de lideranças indígenas e religiosas e um documentário sobre o processo histórico de devoção a são Jose na comunidade indígena Kanindé de Aratuba.
Documentario disponivel em:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2192095064188924&id=100001653553664
Carnaval 2019 na Escola Kanindé
Carnaval.
Carnaval é um festival do cristianismo ocidental que ocorre antes da estação litúrgica da Quaresma. Os principais eventos ocorrem tipicamente durante fevereiro ou início de março, durante o período historicamente conhecido como Tempo da Septuagésima (ou pré-quaresma). O Carnaval normalmente envolve uma festa pública e/ou desfile combinando alguns elementos circenses, máscaras e uma festa de rua pública. As pessoas usam trajes durante muitas dessas celebrações, permitindo-lhes perder a sua individualidade cotidiana e experimentar um sentido elevado de unidade social.
Assim a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos no dia 01 de Março de 2019 realizou o desfile dos blocos:
" Lugar de índio é onde ele quiser",
"Bloco da Gasolina"
"bloco da pipoca"
e o "Bloco da Chupeta".
foi um momento de muita alegria com a participação de todos, mostrando que os curumins desde pequenos já devem aprender que devemos lutar por nossos direitos.
GLOBALIZAÇÃO
GLOBALIZAÇÃO: AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO USAR?
Os Alunos da 3ª Série do Ensino Médio da Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos realizaram nesta terça feira dia 26 de fevereiro de 2019 às apresentações dos trabalhos propostos na disciplina de Geografia com a professora Ivonês Bernardo, com o tema GLOBALIZAÇÃO: AS NOVAS TECNOLOGIAS COMO USAR?
Foi um momento muito rico onde os alunos colocaram suas opiniões sobre o assunto em forma de alegria através de dramatizações, cartazes e bastante informação. A tarde foi bastante proveitosa. Desde já agradeco a todos os alunos pelo empenho.
Professora: Ivonês Bernardo.
PROJETO MINHA ESCOLA É DA COMUNIDADE.
Palestra
TEMA; Conhecendo o aparelho reprodutor feminino e masculino bem como as doenças que os acometem.
Neste dia 26 de fevereiro de 2019 a equipe da saúde indígena compareceu a escola Indígena Manoel Francisco dos Santos para uma palestra de esclarecimento sobre os métodos contraceptivos que devem ser usados na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis e gravidez na adolescência proporcionando aos alunos do 1º ano do ensino médio um momento riquíssimo de informação e esclarecimento de dúvidas quanto ao tema abordado ministrado pela enfermeira Mikellyne e o presidente da saúde indígena victero Bruno. No momento houve a distribuição de preservativos e a disponibilização para atendimento no posto local para quem sentir a necessidade de atendimento individual, ou planejamento familiar.
Educação das Relações Étnico - Raciais Povos e Comunidades Tradicionais do Ceará
A Secretaria da Educação, por meio da Codea/Diversidade e Inclusão Educacional, produziu uma série de vídeos protagonizados por lideranças dos povos e comunidades tradicionais do Ceará, dentre eles: os Povos Indígenas, Quilombolas, Cigano e de Matriz Africana (Candomblé). Essa produção tem o intuito de contribuir para o atendimento de uma das exigências do Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana: "produzir e distribuir regionalmente materiais didáticos e paradidáticos que atendam e valorizem as especificidades (artísticas, culturais e religiosas) locais e regionais da população e do ambiente, visando ao ensino e à aprendizagem das relações étnico-raciais".
É pertinente que esse material seja publicizado, para que professores/as e estudantes tenham acesso ao material e disponham de mais um subsídio para desenvolver discussões curriculares sobre a temática das Relações Étnico-Raciais em sala de aula. Acreditamos que esse material possa contribuir para a construção de uma educação cada vez menos racista e mais inclusiva.
links de acesso aos vídeos:
- Povos de Matriz Africana (Candomblé):
- Povo Cigano:
- Povo Negro:
- Povos Indígenas do Ceará:
- Povos Quilombolas do Ceará:
Encontro em Sobral marca finalização da Formação Continuada de Professores em 2018
Formação Continuada .
A Secretaria da Educação (Seduc), através da Codea – Gestão Pedagógica, promoveu o Seminário Estadual da Formação Continuada de Professores – Itinerários Formativos, nesta segunda e terça-feira (dias 17 e 18), na sede do Centro de Educação a Distância do Ceará (CED), no município de Sobral. Participaram da formação professores lotados nos ambientes de aprendizagem, Laboratório Escolar de Informática (LEI) e Laboratório Escolar de Ciências (LEC). Esse encontro marca a finalização desta edição do curso.
O seminário também possibilitou a troca de experiências entre os cursistas, professores convidados, palestrantes, o corpo técnico das instituições promotoras e o secretário da Educação, Rogers Mendes. Nos dois dias os professores cursistas apresentaram os trabalhos de conclusão do curso. O professor Francisco Reginaldo Índio kanindé de Aratuba, lotado no Lei da Escola Indígena apresentou o Trabalho Intitulado "Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos entre a cultura e a tecnologia".
Dentre todos os trabalhos aprovados e apresentados 20 serão selecionados para serem publicados na Revista Docentes.
O Dia das Mães é um dia para celebrar e agradecer a todas as mães pela dedicação, amor e carinho que dão aos seus filhos diariamente. É comum no Dia das Mães os filhos fazerem surpresas às suas mães, dando presentes ou organizando atividades que demonstrem toda a admiração que sentem por ela, neste sentido mais uma vez a escola indígena Manoel Francisco dos Santos realizou no ultimo dia 19 a festa em homenagem a esta data tão especial pois o dia das mães não e só em um único dia do mês de maio para se comemora mais sim todos os dias. Foi um momento muito emocionante com brincadeiras apresentações, depoimentos, entrega de lembranças e presentes.
A luta dos escravos pela reconquista da liberdade tem início desde os primórdios do cativeiro. Não resistisse cada escravo, individualmente, a sua captura, e não seria necessário pô-lo a ferros, separar os elementos de cada tribo ou etnia de modo a evitar a resistência conjunta através da redução ao estado de incomunicabilidade (dado que falavam diferentes línguas).
Os valores culturais de um povo não incluem apenas ser destacados entre quatro paredes dento de sala de aula, as crenças, tradições, práticas culinárias e culturais são patrimônios que foram construídos ou produzidos pelas sociedades passadas e por isso representam uma importante fonte de pesquisa e preservação cultural. A proposta deste projeto é visitar o museu onde ficou registrado toda a historia dos negros que por essas terras deixaram suas memórias sendo desenvolvido nas turmas de 6º ao 9º ano do ensino fundamental II. Com a finalidade de Promover o conhecimento por meio de uma atividade de campo, saindo do ambiente tradicional da sala de aula para conhecer mais a historia deixada pelos antepassados.
Assim a professora de Historia e Geografia do Ensino Fundamental II vem atuando, não somente dentro de uma sala de aula mais mostrando de perto fatos e relatos históricos fazendo com que a barreira do livro didático seja quebrada mostrando na pratica através de aulas de campo como ocorreu na semana passado onde foi realizada uma aula de campo na cidade de Redenção, a primeira cidade do Brasil a libertar os escravos.
Professora Rita.
A Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, como sempre vem desenvolvendo atividades que contribuem para o melhor desenvolvimento dos alunos, fazendo com que os mesmos tenham momentos diferentes e em ambientes de aprendizagem dentro e fora da escola tendo uma visão de mundo exterior as 4 paredes da sala de aula: atividades no Laboratório de Informática - LEI, Aulas de campo, Visita a Feira de Ciências da Escola Luz do Saber, visita ao Zoológico em Canindé Entre muitas e outras atividades realizadas.
Dia das Crianças e dos Professores
A Escola também propiciou momentos com os alunos referentes ao dia das crianças, onde foram realizadas várias brincadeiras com a presença do palhaço pirulito que fez a alegria da criançada, assim também no dia 17 foi realizado um momento com os professores e funcionários da escola, um momento muito importante para todos que fazem a escola Indígena Kanindé, contando também com a presença de lideranças da comunidade.
Na ultima sexta Feira 11 de maio os professores da escola Indígena Iniciaram mais um processo de formação, em parceria com a Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira - UNILAB o Curso em Educação Escolar Indígena com o povo Kanindé que é um projeto de formação continuada para indígenas que atuam na Escola Diferenciada de Ensino Fundamental e Médio Manoel Francisco dos Santos, localizada no território tradicional do povo Kanindé, município de Aratuba, região do Maciço de Baturité. A proposta surge de uma demanda específica deste povo dirigida à Unilab, através do Grupo de Estudos com Povos Indígenas (GEPI), para qualificação do Projeto Político Pedagógico da escola indígena através de uma formação balizada nas especificidades culturais e sociolinguísticas do povo, valorizando suas formas de organização social, de educar, cuidar e socializar o conhecimento próprias de sua etnia. Além disso, uma formação atenta aos interesses etnopolíticos que articule territorialidade e Educação Escolar Indígena como estratégia para a continuidade do povo em seu território, contribuindo para a viabilização dos seus projetos de bem-viver. se trata de uma formação teórico-metodológica no campo do pensamento decolonial e sua perspectiva de interculturalidade crítica, observando os princípios da Educação Escolar Indígena assegurados na legislação em vigor e nos anseios dos Kanindé O curso tem a intenção de articular várias instituições e movimentos sociais aliados e com atuação na temática, além dos discentes e docentes de vários cursos da Unilab e de várias nacionalidades/etnicidades para a troca de saberes com o povo Kanindé.
Neste primeiro momento estiveram presentes os professores das escolas indígenas do povo kaninde escola Indígena Manoel Francisco dos Santos e Escola Indígena Expedito Oliveira Rocha além de lideranças indígenas e contamos também com a Presença da equipe de Educação Escolar Indígena da Secretaria de Educação do Estado do Ceara- SEDUC.
A aula inicial foi realizado com o professor Vico Dênis Sousa de Melo, Professor do Instituto de Humanidade e Letras (IHL) da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), doutor em Pós-Colonialismos e Cidadania Global pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra (CES/UC), mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e bacharel em Relações Internacionais pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). também com a participação da professora e Coordenadora do projeto Caroline Farias Leal Mendonça Professora adjunta de Antropologia na Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (CE). Possui graduação em Serviço Social (1998), mestrado (2003) e doutorado (2013) em Antropologia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Realizou Estágio Pós-doutoral (2015) no Núcleo de Estudos em Família, Gênero e Sexualidade (FAGES/PPGA/UFPE), integrando a linha de pesquisa Educação e Interseccionalidade, também com alunos da UNILAB.
O Índice de Desenvolvimento do Ensino Médio é um indicador de qualidade educacional criado pela Secretaria da Educação (Seduc), em 2016, para o acompanhamento do rendimento das escolas. A iniciativa tem o objetivo de dar suporte às Coordenadorias Regionais de Desenvolvimento da Educação (Credes), Superintendência das Escolas Estaduais de Fortaleza (Sefor) e às escolas estaduais de ensino médio na avaliação de desempenho em busca da melhoria na qualidade do ensino.
Desenvolvido pela Coordenadoria de Avaliação Educacional (Coave), o IDE-Médio é obtido por meio da logística de cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que é o principal indicador da qualidade do ensino básico no Brasil. O índice usa as proficiências de Língua Portuguesa e Matemática obtidas a partir da aplicação do Sistema Permanente da Avaliação da Educação do Ceará (SPAECE) e considera também a média harmônica do rendimento das séries do Ensino Médio.
O indicador estabelece a meta a ser alcançada individualmente por cada unidade de ensino. A partir desses resultados, são calculadas metas atingidas pelas regionais, as quais, por sua vez, estabelecem o rendimento do Estado.
Disponível em:
No ano de 2017 a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos não só atingiu sua meta projeta para o IDE Médio de 3,67, mais ultrapassou essa meta chegando a 3,88, e neste ano de 2018 já inicia uma nova etapa com o objetivo de alcançar a nova meta e de 3,96, acreditamos que novamente que iremos superar essa meta mais uma vez, pois onde todos trabalham coletivamente os resultados aparecem.
Na ultima sexta feira 20 de abril a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos fechou a semana em comemoração ao dia do índio com mais uma edição dos Jogos indígenas, um momento de muita alegria e troca de saberes entre o povo kaninde, os jogos ocorrerão na aldeia Balança, com a presença de lideranças indígenas reunindo os índios kaninde de Aratuba e kanindé de Canindé. Entre as atividades tivemos futebol, arco e flecha, cabo de guerra, a remeço de lança e fechando este momento com a famosa corrida da tora. Também tivemos
no decorre da semana varias atividades culturais
SOLENIDADE MARCA POSSE DA NOVA DIRETORIA DA ESCOLA
EI MANOEL FRANCISCO DOS SANTOS
No dia 27 de Março de 2018 ocorreu o processo eleitoral para a direção da Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, onde somente a atual diretora Evania Maria Lima da Silva realizou o processo de inscrição para concorre ao pleito eleitoral . A eleição ocorreu normalmente tendo dois locais de votação com uma seção nada própria escola e uma segunda na aldeia Balança, a eleição teve inicio as 09 : 00 horas da manhã com o encerramento as 21:00 horas da noite. O processo eleitoral foi realizado pela comissão escolar em parceria com representantes da comissão regional da 8ª coordenadoria regional CREDE -08 . Após o fechamento da seção foi realiza o processo de apuração onde a candidata obteve um total de 91% dos votos validos, sendo assim eleita para assumir a diretoria da escola por um período de 4 anos.
ELEIÇÃO PARA DIRETOR DA EI MANOEL FRANCISCO DOS SANTOS
II CONEEI.
No período de 20 a 22 ocorreu em Brasília a II Conferencia Nacional de Educação Escolar indígena esta foi a etapa final do trabalho que começou em setembro de 2016 e incluiu conferências em nível local (comunidades educativas) e regional. A conferência é resultado do esforço conjunto de professores, alunos, pais, lideranças, representantes de secretarias municipais e estaduais de educação, Funai, organizações indígenas e indigenistas, conselhos de educação e de universidades.
De acordo com o Ministério da Educação, considerando todas as etapas da conferência, houve a participação de 13 mil pessoas em 331 conferências nas comunidades educativas e 19 regionais. Sendo apresentadas 8.309 propostas das quais 25 foram aprovadas e encaminhadas ao Ministro da Educação, Mendonça Filho.
O documento final, que contém as 25 propostas comuns às regiões, direcionará as demandas encaminhadas pelo Ministério da Educação às secretarias municipais e estaduais.
A CONEEI, como espaço para debate e participação em decisões e definições de políticas públicas, é mais uma conquista dos povos originários rumo a uma educação que valorize e fortaleça a cultura tradicional indígena.
O professor Antonio Nilton foi o representante da etnia Kanindé na Conferencia.
Texto; Antonio Nilton.
AULA DE CAMPO.
Visita a Comunidade de Jucazeiro (Região Fernandes, Aratuba – CE).
A Aldeia Fernandes da Etnia Kanindé localiza-se na região semiárida do Sertão Central do Estado do Ceará, sua localização é reflexo da migração desse povo para fugir das irregularidades pluviométricas que acomete nosso estado historicamente.
Embora a localização seja em uma região de serra (Maciço de Baturité), cria-se uma situação impar, pois a região é impossibilitada de construção de reservatórios artificiais, dependendo de nascentes e reservatórios subterrâneos (poços profundos).
Devido os baixos índices de precipitação dos últimos anos surge a necessidade de conhecer as diversas práticas de manejo eficiente da água nas comunidades e na região com o intuito de disseminar práticas de manejo eficientes no uso da água desde o consumo humano, de animais, e na agricultura da região.
Reflexo das oficinas realizadas em sala de aula, tendo em vista a participação da escola na V Conferência Nacional Infanto Juvenil do Meio Ambiente – CNIJMA, surge a experiência apresentada pelo aluno Alberto (3ª série), em que nos propusemos a realização de uma visita à comunidade de Jucazeiro (Região Fernandes).
Na visita, tivemos a oportunidade conhecer a realidade local, conversa com as lideranças locais, sistema de reservatórios, nascentes, captação, distribuição e produção local.
Professor; Jair Martins.
A Prefeitura Municipal de Aratuba através da Secretaria de Desenvolvimento Rural, Recursos Hídricos e Meio Ambiente, iniciou hoje, quarta-feira, 07, o Projeto de Reflorestamento na Comunidade Indígena de Fernandes, o lançamento do projeto visa reflorestar áreas desmatadas e principalmente nascentes, em seguida teve o plantio de 650 mudas em 4 áreas que serão cuidadas pela escola e formada em área de preservação ambiental, o evento foi marcado pelo momento emocionante da benção das árvores pelo Pajé Luiz. No evento estiveram presentes, a Prefeita Maria Auxiliadora (Tirica), o Secretário de Desenvolvimento Rural, Recursos Hídricos e Meio Ambiente Elenilson Gomes, os Caciques Sotero (Povo Kanindé de Aratuba), Cacique João Venâncio ( Povo Tremembé em almofala), Pajé Luiz Caboclo (Povo Tremembé em Almofala), além da presença de alunos (as) da Escola Indígena, Professores (as) e Moradores da Comunidade.
Disponível em:
https://www.aratuba.ce.gov.br/informa.php?id=332
PROJETO DE REFLORESTAMENTO ALDEIA INDÍGENA KANINDÉ.
Formação ABC "A VIAGEM NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO"
A Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, promoveu nesta quinta-feira, dia 21 de dezembro, a colação de grau dos 11 formandos da Pré Escola, turma 2017. A cerimônia aconteceu na Escola indígena Manoel Francisco dos Santos que teve como tema A VIAJEM NO MUNDO DA IMAGINAÇÃO. Tudo aconteceu em um clima de festa para os pequenininhos. A festa foi temática, com o cenário decorado e todos os formandos representando uma personagem.
O evento emocionou dezenas de familiares presentes. Na oportunidade, os pequeninos realizaram apresentação musical, homenagearam as professoras responsável pela sala e pais, bem como receberam placas de homenagens e uma almofada com fotografia dos formandos.
Já os agradecimentos finais ficaram por conta do Coordenador Escolar, Antônio Nilton. Em que emocionou os presentes desejando um feliz natal todos com uma canção “Marcas do Que se Foi”.
VI Feira científica e cultural
No último dia 12 a Escola Indígena realizou a VI Feira Científica e cultural, Que tinha como tema: Saúde do povo Kanindé, uma questão de direito. Na manhã foi realizada a Abertura do evento com a fala de Antônio Nilton (coordenador), Evânia lima (diretora) e demais lideranças que estavam presentes, Foi realizado o hasteamento da bandeira do Brasil e da Escola Indígena pela diretora da mesma, e o Cacique Sotero, Logo após Aconteceu o Ritual do toré e depois foram abertas as salas temáticas, Onde veio algumas Escolas do município, como também a comunidade, Teve vários trabalhos sendo apresentados no decorrer do dia... Foram lindas apresentações e trabalhos desenvolvidos, Parabéns a todos que tiveram presentes!
PROJETO CULTURA KANINDÉ
No último dia 10 de novembro, foi realizado na escola indígena um seminário do Projeto Cultura Kanindé uma memoria jamais esquecida. Teve a participação dos alunos do ensino fundamental, jovens e também de algumas lideranças do povo kanindé!
O Projeto surgiu da necessidade de fortalecimento com as crianças visando as diversas atividades culturais que envolve os costumes, tradição, cultura e arte em fim tudo o que os nossos ancestrais sempre fizeram. Nosso intuito é que o projeto seja uma estratégia de cultivarmos o tema dentro da aldeia, ensinando as crianças desde a infância a respeitar e preservar nossos costumes e tradições.
- Professor Paulo Kanindé
FORMATURA DO JOVEM PROFESSOR KANINDÉ DE ARATUBA
Tarcísio gomes é um jovem professor da escola indígena, o mesmo atua na área de educação física no ensino fundamental e no ensino médio, Tarcísio teve sua formatura concretizada na última sexta feira dia 10 no município de Aratuba, Na sua colação de grau o mesmo fez questão de mostrar fortemente sua origem, usando um cocar do povo Kaninde de Aratuba Tarcísio chamou a atenção na sua colação de grau, e se tornou o primeiro indígena do povo Kanindé a ser graduado em educação física, PARABÉNS AO NOSSO EDUCADOR FÍSICO!
NOTÍCIAS & EVENTOS
PROJETO AGRINHO.
O Agrinho é um programa desenvolvido pelo SENAR – CE em parceria com as secretarias municipais, e está completando 15 anos de existência. Por meio dele, temas importantes, como Meio Ambiente, Saúde, Trabalho, Consumo e Cidadania são explorados junto às crianças e adolescentes rurais.
O tema norteador de trabalho para este ano de 2017, é “Agrinho sai em defesa da Cidadania”, com o objetivo de oferecer serviços às comunidades rurais, articula.
A escola indígena Trabalhou com os seguintes subtemas:
-
Cidadania Indígena.
-
Direitos Indígenas.
-
Violência e Cidadania.
-
Meio Ambiente e Cidadania
São protagonistas neste projeto: Alunos do 2º ao 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, professores Kanindé, lideranças tradicionais e comunidade.
Estas ações educativas leva a base estrutural o fortalecimento e o crescimento do aprendizado dos alunos indígenas kanindé na perspectiva da atuação direta no processo de identificação de fatores construtores no processo educativo, social e cultural desses alunos indígenas.
Ressalta-se também a importância da cidadania nos aspectos sócio educativos desses alunos condizendo com a sua própria forma de atuar na sociedade.
Comerciante e escola indígena realizam festa para mais de 100 crianças na comunidade Fernandes
Na tarde deste sábado 12 a comunidade Fernandes recebeu o maior evento já realizado voltado diretamente a crianças carentes desta localidade, o evento que contou com dezenas de Pais e Filhos começou as 16 horas no espaço do comercio do Paulinho do Chico Rodeiro.
Uma parceria do comerciante com a Escola Indígena rendeu um dia de muita emoção, oportunizando assim brincadeiras com o palhaço (Tio Nonato) brinquedos e alimentação para todos que estiveram presentes.
A escola por sua vez da continuidade ao trabalho de valorização dos curumins indígenas, fortalecendo os laços entre á escola e a comunidade.
A diretora da escola conta da importância destas atividades dentro da comunidade, e afirma que ficou muito feliz de poder ter firmado está parceria com o comerciante e que já está pensando nos próximos eventos após o sucesso deste.
NOTÍCIAS & EVENTOS
DESFILE CÍVICO 7 DE SETEMBRO DE 2017
ESCOLA INDÍGENA MANOEL FRANCISCO DOS SANTOS
No ano de 1995 a comunidade Fernandes localizada no município de Aratuba Ceara revela ao mundo sua verdadeira identidade. O povo kaninde depois de décadas calado revela ao mundo que a cultura e os traços indígenas desse povo sobreviveram aos massacres ocorrido nesse solo Brasileiro e hoje neste 07 de setembro de 2017, Trazendo o tema: priorizar o bem comum é valorizar a história de nossa etnia, com o subtema: índios no Ceara, culturas e conquista, mostra mais uma vez, que está no Brasil, no Ceara e principalmente no Município de Aratuba. Assim a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos Fundada em 1999, desfila trazendo em sua formação o primeiro pelotão com a representação de 9 da 14 etnias indígenas do estado do ceara. Povo Kaninde Município de Aratuba, Pitaguary em Maracanaú, Tapeba em Caucaia, jenipapo em Aquiraz, Tremembé em Almofala, Tabajara em Quiterianopolis, Potiguara e Kalabaça em Crateús e Anace no pecém. As etnias jenipapo e potiguara trazem na sua representação duas mulheres que são as caciques das referidas aldeias.
O segundo pelotão apresentou a descriminação da cultura indígena com uma representação de um ritual, mostrando que o preconceito, como a própria palavra diz e algo que vem antes de um conceito, assim falar sobre algo sem conhecer, de que se trata e o seu real significado não significa que você e inteligente o bastante, mais sim que está falando de algo que nem seque conhece imagine entender.
NOTÍCIAS & EVENTOS
O Programa Novo Mais Educação, criado pela Portaria MEC nº 1.144/2016 e regido pela Resolução FNDE nº 5/2016, é uma estratégia do Ministério da Educação que tem como objetivo melhorar a aprendizagem em língua portuguesa e matemática no ensino fundamental, por meio da ampliação da jornada escolar de crianças e adolescentes.
Neste ano de 2017 a Escola Indigena Manoel Francisco dos Santos mais uma vez aderiu o projeto ofertando aos alunos, acompanhamento pedagógico em Língua Portuguesa e Matemática e desenvolvendo atividades nos campos de artes, cultura, esporte e lazer, sendo Judô, música e patrimônio, de acordo com as finalidades do projeto;
I - alfabetização, ampliação do letramento e melhoria do desempenho em língua portuguesa e matemática das crianças e dos adolescentes, por meio de acompanhamento pedagógico específico;
II - redução do abandono, da reprovação, da distorção idade/ano, mediante a implementação de ações pedagógicas para melhoria do rendimento e desempenho escolar;
III - melhoria dos resultados de aprendizagem do ensino fundamental, nos anos iniciais e finais;
IV - ampliação do período de permanência dos alunos na escola.
NOTÍCIAS & EVENTOS
Jovem de Futuro
Um dos fundamentos do Jovem de Futuro é a formação. Ela é necessária para que os profissionais de educação entendam o conceito de Gestão Escolar para Resultados de Aprendizagem (GEpR) e possam planejar, executar, monitorar e avaliar as ações executadas nas escolas, visando as metas definidas para fazer avançar os resultados de aprendizagem dos estudantes do Ensino Médio, pactuadas entre os estados e o Instituto Unibanco. Nesse processo de formação, o Instituto oferece uma série de cursos e outras atividades de capacitação para professores, gestores escolares e supervisores das Secretarias, que assumem um papel multiplicador nas escolas e nas redes de ensino.
A escola indigena Manoel Francisco dos Santos vem na busca desse objetivo na busca de de um aprendisado significatvo para os aluno e fortalescendo essa pratica com o projeto jovem de futuro com o projeto Circuito de Gestao.
Disponivel em: http://jovemdefuturo.org.br/formacao/
NOTÍCIAS & EVENTOS
No mês de maio do ano corrente a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos realizou o processo de implantação do grêmio Escolar, realizando todo o processo para sua formação.
Grêmio Estudantil.
É uma organização sem fins lucrativos que representa o interesse dos estudantes e que tem fins cívicos, culturais, educacionais, desportivos e sociais. O grêmio é o órgão máximo de representação dos estudantes da escola. Atuando nele, você defende seus direitos e interesses e aprende ética e cidadania na prática. Ele permite que os alunos discutam, criem e fortaleçam inúmeras possibilidades de ação tanto no próprio ambiente escolar como na comunidade. O Grêmio é também um importante espaço de aprendizagem, cidadania, convivência, responsabilidade e de luta por direitos.
Objetivos
É importante deixar claro que um de seus principais objetivos é contribuir para aumentar a participação dos alunos nas atividades de sua instituição de ensino, organizando campeonatos, palestras, projetos e discussões, fazendo com que eles tenham voz ativa e participem – junto com pais, funcionários, professores, coordenadores e diretores – da programação e da construção das regras e normas, dentro da instituição de ensino, o grêmio também tem a função de expor as ideias e opiniões dos alunos dentro da administração da instituição de ensino.
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Gr%C3%AAmio_estudantil
NOTÍCIAS & EVENTOS
Levando câmeras fotográficas, cocares e muita disposição para trocar conhecimentos, um grupo organizado pelo povo Jenipapo-Kanindé subiu a Serra de Aratuba, na quinta-feira passada, 18, para realizar o Módulo Kanindé de Aratuba da Formação de Cineastas Indígenas – Um olhar etnográfico. O projeto, que incluí outros três módulos em aldeias de diferentes etnias, é realizado pela Associação de Mulheres Indígenas Jenipapo-Kanindé.
Foram quatro dias de intensas trocas de saberes. Além de oficinas de fotografia, vídeo e produção audiovisual, a programação do Módulo contou com vivências nas matas encantadas da Serra de Aratuba, momentos de espiritualidade Toré, rodas de conversa com guardiões da memória e outras lideranças indígenas e mostras de filmes etnográficos.
Segundo a Cacique Irê, liderança Jenipapo-Kanindé, a iniciativa é importante tanto por proporcionar o intercâmbio entre etnias e a capacitação técnica dos participantes, quanto por possibilitar o registro do “olhar do índio para outro índio”, com a utilização do audiovisual para preservação e expressão da cultura indígena.
O curso dá continuidade ao projeto de formação iniciado com a primeira e a segunda Mostra de Filmes Etnográficos do Ceará. As duas mostras, que ocorreram em dezembro de 2015 e em abril de 2017, na Aldeia Lagoa Encantada do povo Jenipapo-Kanindé, contaram com oficinas de audiovisual. Na segunda delas, as atividades formativas integraram o Módulo Jenipapo-Kanindé da Formação de Cineastas Indígenas.
Expandindo e partilhando os conhecimentos aprendidos na ocasião, seis jovens trabalharam como monitores no Módulo Kanindé de Aratuba: Vitória Alves, 15, Kaio Soares, 16, Cleiton Silva, 15, Alan Alves, 15, Emelle Soares, 11, e Nataniel dos Santos, 13. “Eu estou aprendendo mais e vendo um pouco como é ser professor. E nesse caso é mais fácil (atuar como monitor) sendo indígena porque já conheço a cultura”, conta Alan Alves.
Os próximos jovens a receber a capacitação são da etnia Tapeba. O módulo, realizado na aldeia Lagoa Tapeba, em Capuã, distrito de Caucaia, começa sexta-feira, 26 de maio, e segue até domingo, 28. Já o quatro módulo, destinado ao povo Pitaguary, ocorrerá em junho. A Formação de Cineastas Indígenas conta com apoio da Secretaria da Cultura do Governo do Estado do Ceará, e tem produção realizada por profissionais da etnia Jenipapo-Kanindé com suporte de integrantes das aldeias anfitriãs.
NOTÍCIAS & EVENTOS
O Projeto de Futuro – Série Profissões são ações
voltadas para os alunos do ensino médio da Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, Aratuba – CE.
O projeto pretende abordar as principais profissões da atualidade, e que terão crescimento no futuro próximo.
Os temas geradores são:
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Tecnologia
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Saúde e nutrição
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Administração
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Educação
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Agronegócio
Nesse projeto são convidados profissionais que atuam, ou tem formação na área, abordando o nicho do mercado, quais áreas de atuação, médias de salário e projeções.
Com uma abordagem diferente o projeto pretende imbuir nos projetos de futuro dos discentes várias possibilidades para acesso ao mercado de trabalho, testar novas experiências e buscar estratégias de acesso ao nível superior.
Observando a proposta do ENEM, o projeto tem o formato de incutir nos alunos o desejo pelo conhecimento e assim atenuar o desejo de aprender, canalizando a energia para o estudo em sala de aula, permitindo assim aumentar significativamente os níveis de proficiência da escola em todas as turmas participantes. Gerando assim um ambiente escolar propício a novas conquistas e melhorias da qualidade da aprendizagem.
NOTÍCIAS & EVENTOS
Atividades realizadas na semana de 17 a 20 de abril na escola indígena Manoel Francisco dos Santos
MANHÃ
DATA/ LOCAL
17/04/2017
Oca do MK
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Oficina história dos Kanindé.
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Palestrante Reginaldo Kanindé
18/04/2017
Oca do MK
Planejamento atividade cultural
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Artesanato com sementes e penas. “Adornos”
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Tereza Soares.
19/04/2017
Oca do MK
Apresentações culturais
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Oficina saberes da caça.
José Clovis Liderança.
20/04/2017
Oca do MK
Planejamento SALAS TEMÁTICAS
Apresentação das salas temáticas.
No dia 19 de abril dia do Índio foi realizado um intercambio na aldeia Gameleira no município de Canindé com as duas escola, Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos e Escola Indígena Expedito Oliveira Rocha, ambas pertencentes ao povo Kanindé. foi um momento bastante importante para as duas escola e as comunidades, realizando- se mais um momento de luta e união do povo kaninde através de momentos esportivos e culturais.
TARDE
Data/ local
17/04/2017
Oca do MK
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Oficina de medicina tradicional indígena.
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Odete Soares
18/04/2017
Oca do MK
Planejamento atividade cultural
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Oficinas de pinturas corporais indígenas
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Professor Suerdo
19/04/2017 Intercambio
20/04/2017
Alditorio
Apresentações culturais
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Oficina de artesanato com madeira e cipó.
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Professor Reginaldo.
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oficina de Arquiologia
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Mariana Beatriz
NOTÍCIAS & EVENTOS
Primeira aluna de Comunidade Indígena conclui curso superior no campus de Baturité
Em meio à realidade indígena da Comunidade Kanindé de Aratuba, na região do Maciço de Baturité, o IFCE campus de Baturité promoveu a inserção de membros da comunidade no contexto acadêmico através das ações de Extensão realizadas pelo Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas – NEABI. As atividades desenvolvidas pelo NEABI, no campus de Baturité, foram coordenadas pela docente do Instituto Federal do Ceará, Anna Erika Ferreira Lima.
Na véspera do Dia do Índio, a aluna Rildelene dos Santos Silva realizou a defesa do Trabalho de Conclusão de Curso intitulado “Bebida Indígena Mocororó: Desvendando um pouco da composição e da aceitação por não indígenas”. O trabalho consistia na realização de entrevista com lideranças indígenas dos Kanindé e Tremembé a respeito da bebida típica, avaliação sensorial por não indígenas e análise de composição.
A aluna destacou a importância das ações desenvolvidas pelo NEABI na comunidade na qual ela reside, atuando como agente de transformação da realidade local. “Por meio do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas, pude me aproximar das ações acadêmicas, projetos e cursos do Instituto Federal do Ceará, campus de Baturité”. Afirmou.
Para a orientadora do trabalho de conclusão de curso da aluna Rildelene dos Santos Silva, e coordenadora de Pesquisa e Extensão de Baturité, Ana Cristina da Silva Morais, “a apresentação de trabalho desta natureza, para nós, que fazemos parte do IFCE, representa a concretização da tríade Ensino-Pesquisa-Extensão e o resultado das nossas ações na comunidade”.
Inácio Oliveira - Jornalista Campus de Baturité
NOTÍCIAS & EVENTOS
13ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS
A Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos realizou neta segunda-feira 10 de abril de 2017, o lançamento oficial da 13ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS - OBMEP 2017. O objetivo é incentivar os alunos a participarem efetivamente da olimpíada, contribuindo assim para o aprendizado e o crescimento dos mesmos, assim também como dos níveis de aprendizagem da escola em relação a disciplina de matemática. No momento aconteceu a solenidades de entrega dos certificados dos 6 alunos que participaram da edição da olimpíada em 2016.
Com videoaulas e aplicativos, o Portal da Matemática é mais uma iniciativa da OBMEP para facilitar o acesso de todos (professores, alunos e pais de alunos) a conteúdos de alta qualidade em Matemática.
NOTÍCIAS & EVENTOS
Tracoma
Na manhã e tarde desta segunda feira 10 de abril de 2017, a equipe de saúde indígena esteve presente na Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, realizando diagnósticos nos alunos, fazendo uma análise para verificar se algum aluno possuía tracoma, afim de combater essa doença que ataca principalmente a visão.
Por dentro do assunto:
A doença inflamatória dos olhos, causada pela bactéria Chlamydia Trachomatis, é conhecida como Tracoma. Ocorre principalmente em crianças, possui fácil tratamento, mas necessita de tratamento, pois em muitos casos a doença pode não apresentar sintomas lesões que provocam o atrito da pálpebra com a córnea, que prejudicam a visão.
Em muitos casos a doença pode não apresentar sintomas, mas é importante ficar atento aos olhos se estiverem vermelhos e irritados, lacrimejantes e com secreção, coçando, com sensação de arei e intolerância à luz.
Sua transmissão ocorre por meio da secreção dos olhos com tracoma de uma pessoa para outra, principalmente em ambientes coletivos, como escolas e creches. Objetos contaminados, roupas de cama, lenços e toalhas também podem transmitir a bactéria.
Para evitar o contágio, a dica é incentivar e dar exemplo para crianças lavarem as mãos e o rosto várias vezes ao dia, não coçarem os olhos, não usarem toalhas ou lenços de outras pessoas e até mesmo evitarem dormir na mesma cama com várias pessoas.
NOTÍCIAS & EVENTOS
PREVENIR E A MELHOR OPÇÃO, VOCÊ PODE ATE FAZER MAS JÁ SABE AS CONSEQUÊNCIAS.
A Escola indígena Manoel Francisco dos Santos em parceria com o 4º Batalhão de Policia Militar de Canindé e lideranças indígenas do povo kaninde, realizou nesta última sexta feira, 24 de Março de 2017 na escola indígena uma palestras sobre as drogas. O objetivo da escola e alertar e conscientizar os alunos sobre os problemas causados pelas drogas, neste primeiro momento participaram os alunos de 9º ano a 3ª série do Ensino Médio, lideranças indígenas e professores.
O Sargento Júlio César BARRETO da Silva e a Soldada MICHELE Secundino Cruz, que foram designados para ministra a palestra, repassaram diversas informações importantes, mostrando exemplos e fatos ocorridos com pessoas que passaram a utilizar drogas, também tiraram várias dúvidas de alunos professores e lideranças sobre os efeitos das drogas e suas características, foi um momento muito importante para nossos alunos que participaram ativamente da palestra.
NOTÍCIAS & EVENTOS
ANTÔNIA KANINDÉ, ALÉM DOS LIMITES DA ALDEIA.
Antônia é uma das 12.737 estudantes do Ceará aprovados no Enem de 2016 e fez parte do grupo de 14 que foram recebidos pelo governador Camilo Santana nesta quinta-feira. A aluna Antônia da Silva Santos, de 17 anos, indígena da tribo Kanindé, do município de Aratuba, é um dos orgulhos de sua aldeia. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), ela conseguiu não só ser aprovada para o curso de Museologia, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, como alcançar a primeira colocação.
Antônia é uma das 12.737 estudantes do Ceará aprovados no Enem de 2016 e fez parte do grupo de 14 que foram recebidos pelo governador Camilo Santana, na manhã desta quinta-feira (2), no Palácio da Abolição.
Antônia conta que sua rotina de estudos ficou mais intensa desde que ingressou no Ensino Médio, quando teve a certeza de que não é só possível sonhar, como realizá-los. "No terceiro ano, foram oito horas de estudos por dia e digo que vale tudo, pois atingir um novo patamar em minha vida. É o começo de muitas realizações", afirma, acrescentando que seu interesse pela Museologia começou a partir de um inventário de todo acervo do Museu Kanindé.
Ela foi aprovada por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e conta que vai morar em Cachoeira, distante cerca de 120 km da capital do estado, Salvador. "Sei que a distância é maior ainda de minha terra, mas estou preparada para encarar o futuro de frente".
Para comemorar o crescimento do número de alunos cearenses de escolas públicas de vários municípios cearenses, o governado Camilo Santana recebeu um grupo de 14 aprovados. "Entre 2015 e 2016, tivemos um percentual de crescimento de 27%. Em 2015, foram 10.035 aprovados e no ano passado, 12,7 mil. Isso é resultado do esforço de todos, de diretores, professores, servidores e de políticas públicas desenvolvidas pelo Estado", salienta Camilo.
DISPONIVEL EM:http://diariodonordeste.verdesmares.com.br/
NOTÍCIAS & EVENTOS
Carnaval 2017 na Escola indígena Manoel Francisco dos Santos.
Nesta sexta, 24 de Fevereiro de 2017a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos realizou a festa de carnaval para os alunos da educação infantil e fundamental I, foi um momento de muita alegria e diversão para todos alunos professores e funcionários.
História e origem do Carnaval.
O carnaval é uma festa de origem católica. Entre os egípcios havia as festas de Ísis e do boi Ápis; entre os hebreus, a festa das sortes; entre os gregos, as bacanais; em Roma, as lupercais, as saturnais. Festins, músicas estridentes, danças, disfarces e licenciosidade formavam o fundo destes regozijos. Pelo seu lado, os gauleses tinham festas análogas, especialmente a grande festa do inverno a que é marcada pelo adeus à carne que a partir dela se fazia um grande período de abstinência e jejum, como o seu próprio nome em latim "carnis levale" o indica[1][2] . Para a sua preparação havia uma grande concentração de festejos populares. Cada lugar e região brincava a seu modo, geralmente de uma forma propositadamente extravagante, de acordo com seus costumes.
Pensa-se que terá tido a sua origem na Grécia em meados dos anos 600 a 520 a.C, através da qual os gregos realizavam seus cultos em agradecimento aos deuses. Passou a ser uma comemoração adotada pela Igreja Católica em 590 d.C.[3] antes da Quaresma.
É um período de festas regidas pelo ano lunar no cristianismo da Idade Média. O Carnaval moderno, feito de desfiles e fantasias, é produto da sociedade vitoriana do século XX.[4] A cidade de Paris foi o principal modelo exportador da festa carnavalesca para o mundo. Cidades como Nice, Santa Cruz de Tenerife, Nova Orleans, Toronto e Rio de Janeiro se inspiraram no Carnaval parisiense para implantar suas novas festas carnavalescas. Já o Rio de Janeiro criou e exportou o estilo de fazer carnaval com desfiles de escolas de samba para outras cidades do mundo, como São Paulo, Tóquio e Helsinque.
O Carnaval do Rio está atualmente no Guinness Book como o maior Carnaval do mundo, com um número estimado de 2,5 milhões de pessoas por dia nos blocos de rua da cidade.[5] Em 1995, o Guinness Book declarou o Galo da Madrugada, da cidade do Recife, como o maior bloco de carnaval do mundo.
Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Carnaval
NOTÍCIAS & EVENTOS
Licenciatura Intercultural Indígena Pitakajá prorroga inscrições até 24 de fevereiro
Foi prorrogado, até 24 de fevereiro, o período de inscrições do processo seletivo para a Licenciatura Intercultural Indígena Pitakajá. Podem concorrer às vagas indígenas pertencentes às etnias Pitaguary, Tapeba, Kanindé, Jenipapo-Kanindé e Anacé. Um aditivo, publicado nesta sexta-feira (10), prorrogou as inscrições e alterou o restante do cronograma.
Somente poderão concorrer às 50 vagas ofertadas indígenas com ensino médio completo e aldeados, que precisarão comprovar o seu aldeamento através de declaração de associação local. As inscrições serão realizadas na coordenação do curso (Av. da Universidade, 2995, área 3 do Centro de Humanidades, 3º Piso, Campus do Benfica, Fortaleza), no horário de 8h às 17h. Os interessados deverão entregar o formulário de inscrição, anexo ao Edital nº 05/2017, e a documentação indicada no mesmo edital.
O resultado da análise dos documentos será divulgado na coordenação do curso e no site da Pró-Reitoria de Graduação (Prograd) no dia 14 de março. Candidatos com inscrições indeferidas terão um prazo para recurso.
PROVA – A seleção se dará por meio de uma redação sobre tema que envolva a cultura e/ou o movimento indígena. A prova acontecerá no dia 31 de maio, em locais a serem divulgados no dia 2 de maio na coordenação do curso e no site da Prograd. Saiba mais sobre o funcionamento do LII Pitakajá.
Fonte: Coordenação da Licenciatura Intercultural Indígena das Etnias Pitaguary, Tapeba, Kanindé, Jenipapo-Kanindé e Anacé (LII Pitakajá) – fone: 85 3366 7582
NOTÍCIAS & EVENTOS
PROJETO: É TEMPO DE LER
TEMA: O despertar da paixão por livros: Uma busca pelo letramento.
SUBTEMA: É tempo de ler.
PROFA. Carliane Vieira de Souza
PROBLEMÁTICA: Para ser alfabetizado hoje, o sujeito precisa ser capaz de atender demandas de leituras e escrita cada vez mais diversificada e sofisticada. Daí, como a escola pode contribuir para o contato e a formação do leitor – letrado? A parceria escola e família podem fazer acontecer o letramento sem perder de vista à formação de leitores apaixonados?
JUSTIFICATIVA A: preocupação com o desenvolvimento do conhecimento, justifica-se pela contribuição indispensável que as práticas de leitura assumem desde a infância na formação de leitores. Para Feud Linard “num país castigado pelo analfabetismo, projetos de incentivo a leitura são mais que bem-vindos: são fundamentais”. Diante disso, o desafio é trabalhar com crianças do Ensino Fundamental I “1º ano” o prazer da leitura ainda na fase de alfabetização. Para tanto, é viável a parceria escola e família que juntas podem acelerar o processo de letramento de nossas crianças e, despertar a paixão por livros. O presente projeto apóia-se na tória de Vygostsky que para ele, além do desenvolvimento real, que encerra as atividades que a criança é capaz de realizar autonomamente, existe o nível de desenvolvimento potencial, no qual se incluem as atividades que ela consegue realizar mediante a colaboração de um adulto ou de pares mais capazes. Entre ambas as zonas, existe uma terceira zona, chamada de desenvolvimento proximal, a qual, ele postula que é nela que o bom ensino deve incidir, desvendando os caminhos por onde o desenvolvimento infantil pode seguir
OBJETIVO GERAL:
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Integrar família e escola no processo de desenvolvimento das habilidades leitoras desertando o gosto, prazer e interesse pela leitura por meio da realização do Tempo de Ler.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
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Envolver a família nas práticas de leitura;
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Colocar o aluno em contato com variados livros;
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Desenvolver a linguagem verbal do aluno;
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Resgatar a atenção da família para com a criança;
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Motivar o aluno a querer ler;
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Desenvolver a paixão por livros;
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Promover a aproximação aluno, escola e família;
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Atender a demanda atual de formar leitores apaixonados pelo ato de ler;
METODOLOGIA:
Inicialmente, será feita uma oficina de apresentação para a família, colocando-a em sintonia com a proposta do projeto. As atividades seguintes serão feitas em sala de aula, a partir da leitura de um tipo de texto a cada semana/ aula e, a partir do qual desembocará todos os trabalhos propostos em sala. A leitura feita em sala poderá variar entre: Textos Informativos, Bíblicos, poesias, parlendas, piadas, contos, músicas, versos de cordel, histórias infantis, receitas, listagem, rótulos, etc. Paralelo ao trabalho do professor em sala, às Sexta-feira, cada aluno levará um livro em uma sacola decorada, que deverá ser lido em família e, no retorno à escola, o aluno deverá transmitir aos colegas a experiência do Tempo de Ler recontando a história na roda de leitura no inicio da aula.
NOTÍCIAS & EVENTOS
Inicio Das aulas 2017
A Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, iniciou no dia 30 de Janeiro o ano letivo de 2017 com 180 alunos matriculados nos turnos manha e tarde. todos foram recebidos com alegria e na esperança de um ano letivo cheio de novos aprendizados para todos. Os alunos da turma de Pre Escolar que passaram para o 1º ano do Ensino Fundamental tiveram uma recepção bem carinhosa assim também como os do 5º ano que passaram para o 6º ano do Ensino Fundamental II, mudando do turno da manha para a tarde.
Os alunos do 9ª ano em 2016 que concluíram o Ensino Fundamental II e chegaram no Ensino Médio participaram do primeiro momento do Projeto #CHEGUEIENSINOMÉDIO. Que tem por objetivo estimular e abri novos caminhos para esses alunos no ensino médio tendo como foco principal a preparação para a vida e os novos desafio focando no Exame Nacional do Ensino Médio ENEM, que hoje e uma porta aberta para o ingresso nas universidades.
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Vereadores aprovam Projeto de Lei 024 /2016 que reconhece terras indígenas em Aratuba e agora o projeto segue para a sanção do executivo.
Durante a última sessão ordinária da Câmara de Vereadores do município de Aratuba, realizada nesta terça-feira, 06, o parlamento aprovou por unanimidade a PL 024/2016 de autoria do executivo que reconhece as Terras do Povo Indígena Kanindé no município de Aratuba.
Além dos vereadores, na sessão estavam o vice-prefeito eleito Furinga, populares e lideranças indígenas que acompanharam de perto esta conquista histórica do povo Kanindé.
O povo kaninde ao longo de mais de 20 anos, vem lutando para ter seus direitos garantidos, na busca de melhoria para o povo kaninde e no final deste ano de 2016, mais um passo em busca de mais conquista e a certeza dos direitos garantidos e efetivados como devem ser. Assim a comunidade ficou certa de que outras conquistas viram principalmente com o apoio de todos que contribuíram e irão contribuir apoiando a luta do povo kaninde.
Artigo 231 da Constituição:
São reconhecidos aos índios sua organização social, costumes, línguas, crenças e tradições, e os direitos originários sobre as terras que tradicionalmente ocupam, competindo à União demarcá-las, proteger e fazer respeitar todos os seus bens."
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Formaturas
No dia 28 foram às turmas de 9º Ano e 3ª série do Ensino Médio. A turma do 9º ano encerrou o ensino Fundamental II e em 2017 inicia- se uma nova fase no Ensino Médio. A 3ª série agora é mais uma turma que a escola entrega a sociedade, prontos para engessarem em Universidades Federais e Estaduais.
Foram momentos inesquecíveis para todos, principalmente para os alunos da 3ª serie que levam consigo as dificuldades, preconceitos e medos enfrentados por eles ao longo desses anos, com certeza também irá ficar na lembrança de todos, os momentos de emoções, lições de vida, conversas com professores, amigos, lideranças e pessoas mais velhas da comunidade, os encontros, palestras, intercâmbios entre tantos outros eventos realizados pela escola. Este momento também foi marcando pelo anuncio oficial da saída do diretor Elenilson Gomes dos Santos em 2017 da escola, com a finalidade de assumir a secretaria de Agricultura e Recursos Hídricos do município de Aratuba, sendo o primeiro índio Kanindé a assumir uma secretaria. Estiveram presentes na ocasião a prefeita Maria Auxiliadora Lima Batista eleita do município de Aratuba e o ex-prefeito de Aratuba Júlio César Lima Batista, além de pais, professores, convidados e lideranças da comunidade.
Nos dias 27 e 28 de Dezembro de 2016 a Escola indígena Manoel Francisco dos Santos protagonizou as duas maiores festas de formatura da aldeia. O dia 27 foi marcado pela festa de formatura dos alunos da educação infantil na festa do ABC, cuja qual teve inicio as 18:00 horas, sendo por tanto um momento único na vida dessas crianças e marcando suas passagens da educação infantil para o primeiro ano do ensino fundamental I. este momento foi de estrema importância e contou com a presença de pais, professores, convidados e lideranças indígenas.
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Dia Nacional da Consciência Negra
O Dia Nacional da Consciência Negra é celebrado, no Brasil, em 20 de novembro. Foi criado em 2003 como efeméride incluída no calendário escolar — até ser oficialmente instituído em âmbito nacional mediante a lei nº 12.519, de 10 de novembro de 2011, sendo considerado feriado em cerca de mil cidades em todo o país e nos estados de Alagoas, Amazonas, Amapá, Mato Grosso e Rio de Janeiro através de decretos estaduais.[1] Em estados que não aderiram à lei a responsabilidade é de cada câmara de vereadores, que decide se haverá o feriado no município.
A ocasião é dedicada à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira. A data foi escolhida por coincidir com o dia atribuído à morte de Zumbi dos Palmares, em 1695.
A escola Indígena Manoel Francisco dos Santos no uso de suas atribuições realizou varias atividades para esse dia, trabalhando principalmente o respeito e a conscientização dos alunos em relação aos preconceitos enfrentados pelo negros assim também como pelos indígenas. As apresentações dos trabalhos realizados pelos alunos se deram por meio de amostra de cartazes, peças teatrais, danças entre outras atividades direcionada a questão afro-brasileira.
No dia 30 de Novembro do corrente ano a Escola Saraiva Sobrinho do município de Capistrano realizou a sua 3ª Feira Afro-Indígena com o tema: IDENTIDADE, MEMORIA, SONHOS, onde a escola indígena foi convidada e se fez presente interagindo e compartilhando experiencia.
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DIA "M" NA ESCOLA INDÍGENA KANINDE.
Pelo segundo ano consecutivo o Professor de matemática Antônio Nilton da continuidade ao projeto dia "M" na Escola indígena Kanindé, com a realização de uma gincana entre os alunos do Ensino Fundamental II de 6º ao 9º ano. Este projeto e voltado especificamente para a área de matemática, e as atividades são realizadas durante todo o ano letivo nas respectivas turmas. O dia "M" é o dia em que as turmas se reúnem para um momento de diversão, realizando desafios propostos pelo professor e que envolver raciocínio logico, cálculos, rapidez, alem de varias outras competências e habilidades, mostrando para todos que matemática é uma disciplina simples, porém nos mesmos a colocamos como uma disciplina chata e complicada, sendo que ela esta do nosso lado a todo momento e em tudo que fazemos.
NOTÍCIAS & EVENTOS
OFICINA DE JOGOS PEDAGÓGICOS.
A Escola indígena Manoel Francisco Dos Santos mais uma vez inova no ensino aprendizagem dos alunos, dessa vez em parceria com o projeto Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de vida na Escola - COM VIDAS, esta realizando uma oficina de jogos pedagógicos utilizando material reciclável. A intenção é fazer com que projeto abranja as diversas áreas do conhecimento, atendendo sua demanda e fortalecendo maneiras dinâmicas de ensino , vale lembrar que a oficina esta sendo ofertada para professores e alunos da escola.
Dessa forma a escola trabalha a questão ambiental interligando-a com a educação convencional através dos jogos educacionais, que de uma forma bem pratica e concreta são trabalhados pelos alunos melhorando o nível de aprendizagem e contribuindo para um meio ambiente salvável e de qualidade .
NOTÍCIAS & EVENTOS
FEIRA CIENTIFICA NA ESCOLA INDÍGENA E FEIRA REGIONAL EM CAIO PRADO.
Neste dia 28 de outubro de 2016 a Escola indígena Manoel Francisco Dos Santos realizou mais uma vez a feira de ciências da escola, colocando em exposição os vários projetos realizados no ano corrente, dente os projetos três foram escolhidos para representar a escola na feira Regional que ocorreu nos dias 09 e 10 no distrito de Caio Prado no município de Palmatoria. Estiveram presentes todas as escolas estaduais do maciço de Baturité para exibição seus projetos, escolhidos respectivamente nas feiras ocorridas em cada escola.
NOTÍCIAS & EVENTOS
CURSO DE GASTRONOMIA.
Pensando no futuro a Escola Indígena Manoel Francisco Dos Santos, em parceria com o Instituto Federal do Ceara - IFCE Campos Baturité, está realizado um curso de gastronomia, onde este esta sendo realizado todas as sextas feiras na escola e conta com a participação de 50 alunos. Nele são abordadas questões alimentares desde a higienização e tratamento dos alimentos até seu preparo.
No curso também estão sendo ofertados módulos de administração, empreendedorismo e agroecologia. Vale ressaltar que o curso tem como apoiadores e formadores alguns dos Ex alunos da escola que atualmente cursam gastronomia no instituto.
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O DIA DA CRIANÇA.
No Mundo
O dia das crianças é reconhecido em várias nações ao redor do mundo para homenagear as crianças, cuja data efetiva de comemoração varia de país para país. Foi proclamado pela primeira vez durante a Conferência Mundial para o Bem-estar da Criança em Genebra em 1925, sendo celebrado desde então o Dia Internacional da Criança a 1 de junho, adotado em países como Angola, Portugal e Moçambique. No Brasil, o dia das crianças é solenizado em 12 de outubro.
A ONU reconhece o dia 20 de novembro como o Dia Mundial da Criança, por ser a data em que foi aprovada a Declaração Universal dos Direitos da Criança em 1959 e a Convenção dos Direitos da Criança em 1989.
No Brasil
No ano de 1924, o deputado federal Galdino do Valle Filho teve a ideia de "criar" o Dia da Criança. Os deputados aprovaram e o dia 12 de outubro foi oficializado como Dia da Criança pelo presidente Arthur Bernardes, por meio do decreto nº 4867, de 5 de novembro de 1924. Mas somente em 1960, quando a Fábrica de Brinquedos Estrela fez uma promoção conjunta com a Johnson & Johnson para lançar a "Semana do Bebê Robusto" e aumentar suas vendas, é que a data passou a ser comemorada. A estratégia deu certo, pois desde então o dia das Crianças é comemorado com muitos presentes. Logo depois, outras empresas decidiram criar a Semana da Criança, para aumentar as vendas. No ano seguinte, os fabricantes de brinquedos decidiram escolher um único dia para a promoção e fizeram ressurgir o antigo decreto. A partir daí, o dia 12 de outubro se tornou uma data comemorativa para o Dia da Criança
Na Escola Indígena Kanindé
Neste dia 12 de outubro assim como nos anos anteriores a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, proporcionou mais uma vez uma momento de alegria e descontração,para os alunos da educação infantil e alunos de 1º ao 5º ano, foi um momento muito divertido, com brincadeiras, bombom, pipoca e tudo que tinha direito sem faltar o palhaço que é a alegria central da festa que neste ano contou com 3 palhaços , que fizeram a alegria da criançada.
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Nos dias 30 e 31 de Agosto de 2016 os alunos da 3ª Serie da Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos, realizaram o Simulado do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM
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Dia dos Pais.
Neste dia 27 de Agosto de 2016 a Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos Realizou a comemoração em homenagem ao dia dos pais, o evento foi realizado na aldeia Balança, na ocasião ocorreu uma partida de futebol simbólica com pais. O evento foi finalizado com uma otima feijoada.
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Formatura histórica para os indígenas do Ceará
A noite do dia 01 de agosto de 2016 foi marcada com a solenidade de colação de grau da Universidade Federal do Ceará. Dos 74 indígenas das etnias Pitaguary, Tapeba Kaninde de Aratuba Jenipapo kanindé e Anacé que concluíram o curso de licenciatura intercultural indígena LII PITAKAJA, 11 são da etnia kaninde de Aratuba, sendo 9 residentes da aldeia Fernandes localizada no município de Aratuba Ceará, e 2 da aldeia gameleira localizada no município de Canindé Ceará. O momento foi marcado com muita festa e alegria por todos os participantes do evento, sendo registrado o fato histórico de uma formatura com a dança do ritual sagrado do toré.
Foram muitas semanas de estudos longe de casa, família, aldeia, porém neste dia essa etapa foi finalizada para esses 74 indígenas, que agora passam a buscar novos horizonte e colocam em pratica todo o aprendizado adquirido nesse percurso. "Temos terra e direitos também temos muita fé, somos índios do Brasil somos índios kaninde" (Reginaldo kaninde)
e editar seu próprio texto. É fácil.
Encerramento das aulas do Ensino Infantil.
Foi com uma animada quadrilha que encerramos as aulas do primeiro semestre de 2016.
Comemoração do dia das mães 2016.
No ultimo sábado do mês de Maio de 2016 a Escola Indígena Manoel Francisco Dos Santos realizou a festa em homenagem ao dia das mães, foi um momento de muita alegria e emoção com apresentações, brincadeiras, sorteios, entregas de presentes para todas as mães, alem de outras atividades que também foram realizadas.
Centenário do povo Kanindé
“Território demarcado, vida garantida, terra nossa herança”
Local: Aldeia Sítio Fernandes (Zona Rural, s/n, Aratuba/CE)
CENTENÁRIO DO POVO INDÍGENA KANINDÉ
Realizado no dia 20 de novembro de 2015. teve inicio as 07h 00 min com a Chegada das comunidades indígenas Kanindé e parceiros, 07h 30 min Café da manhã comunitário 08h 00 min Saída da aldeia Fernandes ate a cidade de Aratuba / cortejo Cantante ritual sagrado tore da entrada da cidade ate a praça municipal.
* Apresentação de dança artística e cultural;
* Entrega de documento oficializado com as demandas do povo indígena kanindé a câmara municipal de vereadores e a prefeitura municipal de Aratuba e demais secretarias;
Retorno das comunidades a Aldeia Fernandes – Escola Indígena Manoel Francisco dos santos.
o cortejo alem de ser um ato de comemoração também mostrou a indignação e o repudio do povo kaninde contra a PEC 215 que ira tornar ainda mais complicado os processos de demarcação das terras indígenas no Brasil
No período da tarde 13h00min Mesa de abertura com as lideranças (Sotero, Cicero, Zé Maciel, Senhor Bernardo) 14h00min Curadoria compartilhada – Perspectivas culturais e educacionais – Relação entre identidade, educação escolar indígena kanindé, construção cultural e social entre os kanindé – organização e luta étnica.
Elenilson Gomes – Diretor Escola Indígena Manoel Francisco dos Santos;
Reginaldo Silva – Historiador Indígena Kanindé;
Elicleide Lopes – Graduando Licenciatura LII PITAKAJÁ;
Carmelita Rocha – Coordenadora Pedagógica Escola Indígena Expedito Oliveira Rocha;
Antônia Santos – Aluna Indígena Kanindé/MUSEU KANINDÉ;
Clara Freitas – Movimento Indígena Kanindé;
Elinaldo Rocha - Diretor da Escola Indígena Expedito Oliveira Rocha;
Debatedores – Alexandre Gomes e João Paulo Vieira; 15h30min – aconteceu o Café cultural com a Degustação de comidas típicas do povo Indígena Kanindé
16h00min – foi feita a entrega de homenagens simbólicas as lideranças indígenas tradicionais do povo Indígena Kanindé.
16h30min – Encerramento com o ritual do toré. e os parabéns pelo centenário da chegada do povo kaninde a localidade Fernandes no ano de 1915.
CACIQUE DANIEL PITAGUARY
Nome Registrado na historia indígena do Ceara e na memoria de muitos parentes, colegas, amigos e companheiros de batalhas nas grandes lutas pelos direitos indígenas, sempre estará com o seu povo e com as outras etnias do estado do ceara e do Brasil.
Cacique Daniel estava há quatro dias internado no Instituto Dr. José Frota com problemas nos rins. Ele deixa como legado a demarcação da reserva pitaguary, em Maracanaú, na qual foi um dos principais responsáveis. Antes de seu falecimento, a luta de Daniel Pitaguary era pela homologação dessas terras por parte do Governo Federal.
"Uma perda inestimável e amanhã (terça-feira) é Dia do Índio. O cacique Daniel tinha uma espiritualidade muito presente. Esteve em todos os processos de luta dos povos indígenas. A luta dele resultou em uma portaria demarcatória para a reserva dos pitaguary. Isso gerou uma sustentabilidade e uma segurança jurídica do povo pitaguary", relembra Weibe Tapeba, responsável pela Coordenação das Organizações e Povos Indígenas do Ceará (Copice) .
INTERCÂMBIO CULTURAL NA ALDEIA GAMELEIRA